Наборы по проекту "Комфортные Школы"

"В коробке должны находиться инструкции, материалы и т. Д. а. звуковой ящик, пробирки, звуковые пластины, натяжители струн и слуховой аппарат. Основные эксперименты в области звуков должно быть возможным проводить с материалами в коробке.В инструкции должны быть описаны следующие 8 экспериментов: Что такое звук. Вы слышите звук? Звук оказывает давление. Как можно усилить звук? Как можно
передавать звук? Высокие и низкие ноты. Зондирование воздуха. Сочетания тонов / музыка"

"Комплект включает следующие компоненты: 1) Набор по робототехнике для средних классов комплект 2) Ресурсный набор по робототехнике для средних классов 1 комплект for Challenge League 3) Инженерная тетрадь 1 шт. 4) Руководство по работе с командой 1 шт. 5) Руководство по подготовке команды 6) Игровое поле x 1 7) Игровые элементы по теме сезона FIRST (1000+деталей). Наборами робототехники должны быть оснащены все кабинеты информатики, согласно учебной программе со 2 по 5 классы. Количество наборов робототехники должно быть рассчитано с учетом не
менее одного набора на двух учащихся на уроке. FIRST входит в перечень республиканских и международных олимпиад и конкурсов научных проектов (научных соревнований) по общеобразовательным предметам,
конкурсов исполнителей, конкурсов профессионального мастерства и спортивных соревнований согласно приказу МОН РК от 7 декабря 2011 года № 514. В комплекте программные средства и учебно-методические комплексы по образовательной робототехнике (Рекомендуется FIRST Championship Teach & Learn Kit включает следуюшие компоненты: Поурочный план по образовательной робототехнике x 1. Руководство по работе со стартовым набором) "

"В состав набора входит: модуль мышечной активности (ЭМГ/ЭКГ); модуль мозговой
активности (ЭЭГ); оптический плетизмограф (Пульс); модуль сопротивления кожи
(КГР) платформа Arduino Uno/Leonardo; провода для подключения модулей;
соединительные провода, электроды, светодиоды, резисторы, макетная плата, элемент
питанияс соединительным кабелем. В состав набора входит Учебно-методический
комплекс по изучению нейротехнологий, а также программные блоки. Для реализации
проектов согласно учебной программы ЕМН направления 10-11 классов. Количество
наборов робототехники должно быть рассчитано с учетом не менее одного набора на
двух учащихся на уроке"

"Коробке должны находиться инструкции и материалы, например: Проекционная коробка, фонарик с патроном, батарейки, щелевой экран, линзы, зонты и теневой стержень.Профильная рейка, на которой размещаются оптические элементы, выполняет роль оптической скамьи. Основные эксперименты в области оптики можно
проводить с материалами в коробке. В инструкции описаны следующие15экспериментов: Распространение света; Формирование тени; Отражение света; Преломление света; Отражение в зеркале; Изображения на плоском зеркале; Фокус собирающей линзы; Изображения через собирающие линзы; Функция глаза; Функция очков; Модель фотоаппарата; Модель слайд-проектора; Модель астрономического телескопа; Модель микроскопа; Разложение света"

"Набор для исследования возобновляемой энергии
Комплектация-12 деталей
Вес, кг-1 кг
Объемный вес, кг-1 кг
Размер упаковки , см-27 x 21 x 7 см
Тип товара-Конструктор
В наборе должно быть:
солнечная батарея; лопасти турбины; мотор–генератор; светодиоды; соединительные"

"Камертон 256 Гц – 1 шт.; камертон 440 Гц – 1 шт.; резонаторный ящик – не менее 2 шт.;
шарманка – 1 шт.; набор пластинок для металлофона (не менее 5 тонов) – 1 шт.; набор
резинок (не менее 12 шт.) – 1 шт.; набор воздушных шариков – 1 шт.; нить капроновая –
1 шт.; сосуд пластмассовый – 1 шт.; подставка для натяжения струн – не менее 2 шт.;
резонаторная пластинка – 1 шт.; пробирка размером не менее 16х100 мм. – не менее 3
шт.; пробирка размером не менее 16х150 мм. – не менее 3 шт.; барабан диаметром не
менее 19 см. – 1 шт.; молоточек – 1 шт.; прибор для демонстрации действия барабанной
перепонки – 1 шт.; тарелка звуковая – не менее 2 шт.; гонг – 1 шт. Оборудование
укомплектовано в чемодане из качественной плотной пластмассы. Размер чемодана не
менее 530 х 450 х 150 мм. В чемодане имеется листовой наполнитель из пористого
материала, в котором сделаны фигурные вырезы для укладки оборудования и
приспособлений. Комплект обеспечен руководством для ученика, содержащим
подробное описание экспериментов."

"Набор предназначен для проведения лабораторных работ в начальной школе.
Габаритные размеры в упаковке , см: 38*28*9. Вес, кг, не более 0,5.
Комплектность: пробирка 14*120 - 5 шт., стакан с меткой 50 мл - 2 шт.,
штатив для пробирок на 10 гнезд - 1 шт., колба коническая 50 мл - 1 шт.,
воронка 56-80 - 1 шт., стеклянные палочки - 1 шт., капельница - 1 шт., лоток для
раздаточного материала - 1 шт."

Комлекты лабораторных практикумом и учебных наборов для проведения демонстрационных работ по био-нанотехнологиям. Приобретаются в комлекте, в соответствии с пунктами 1494 -1561, 1581-1589 Приказа МОН РК от 22.01.16г. №70

В каждом наборе одинаковые по размеру 9х9см пластинки цветного пластика, прозрачного оргстекла, фанеры, матового пластика. Все края пластинок скруглены.

"Набор включает следующие компоненты:
1) Набор по робототехнике для начальных классов 1 комплект;
2) Соревновательный набор по робототехнике для начальных классов 1 комплект 3) Инженерный блокнот x 1;
4) Руководство по работе с командой x 1
5) Игровое поле x 1;
6) Игровые элементы по теме сезона международным программам (700+ деталей).
Обязательное присутствие датчиков:
1. Касания;
2. Гироскопического;
3. Ультразвука;
4. Цвета."

"Набор демонстрационный для интегрированных научных экспериментов по всем темам начальной школы, которым нужна небольшая, но полная коллекция учебных материалов для экспериментов в науке. Комплект может сопровождать базовые предметы в начальной школе. Особая ценность комплекта «Естественные науки» заключается в простоте использования и надежности оборудования для предлагаемых
экспериментов. Обзор экспериментов: Погода; Тепло; Электрические цепи; Воздух; Магнит и компас; Химия; Звук и тон; Свет и тень; Очистка воды; Баланс и равновесие; Биология. В коробке должно находиться инструкции и материалы, например: Б. Проекционная
коробка, фонарик с патроном, батарейки, щелевой экран, линзы, зонты и теневой стержень. Профильная рейка, на которой размещаются оптические элементы. Основные"

"1. Комплект лабораторного оборудования «От зародыша до взрослого растения». Состав: Пробирка лабораторная пластиковая (нетермостойкая) – не менее 30 шт.; Мини- пресс для сушки растений – не менее 5 шт.; Шпулька с веревкой для стягивания пресса
— 1 шт.; Покровное стеклышко – не менее 300 шт.; Ручной микротом (прибор для изготовления тонких срезов для микроскопических исследований) – не менее 15 шт.; Чашки Петри, пластиковые 80 мм. – не менее 8 шт.; Флакон с растительным маслом – 1 шт.; Микропинцет из нержавеющей стали – не менее 15 шт.; Препаровальная игла,
длина не менее 130 мм – не менее 15 шт.; Стекло увеличительное трехлинзовое; увеличение 3х, 6х, 10х – не менее 25 шт.; Лабораторный нож из нержавеющей стали – не менее 15 шт.; Пипетка – не менее 15 шт.; Ножницы из нержавеющей стали, длина не менее 125 мм – не менее 10 шт.; Штатив на 4 пробирки – не менее 15 шт.; Ершик для
чистки лабораторных пробирок – 1 шт.; Предметное стекло – не менее 100 шт.; Высокочувствительные весы – 1 шт.; Сборник для семян и мелких насекомых – не менее 5 шт. Оборудование укомплектовано в чемодане из качественной плотной пластмассы.Размер чемодана не менее 530 х 450 х 150 мм. В чемодане имеется листовой

Трехлинзовая (увеличение 3х, 6х, 10х) — 2 шт.; Лоток для опытов — 2 шт.; Зажим пробирочный — 2 шт.; Ёрш пробирочный — 2 шт.;Мини-пресс для сушки растений —2 шт.; Шпулька с веревкой для стягивания пресса — 2 шт.; Ручной микротом (прибор
для изготовления тонких срезов для микроскопических исследований) — 2 шт.; Прибор для сбора семян и мелких насекомых — 2 шт.; Штатив лабораторный биологический (основание;стержень;кольцо; не менее 2 лапок; не менее 3 зажимов) — 2 шт.; Чашка Петри — не менее 4 шт.; Флакон с капельницей-дозатором — не менее 4 шт.; Пробирка полимерная V-14 мл.(градуированная) — 2 шт.; Пробирка полимерная V-3 мл. — не менее 4 шт.; Стекло предметное — не менее 30 шт., Стекло предметное с лункой — 2шт.; Стекло покровное — не менее 200 шт; Пипетка — 2 шт.; Ватные палочки — не менее 10 шт.; Ножницы школьные — 2 шт.; Пинцет пластмассовый — 2 шт.; Скальпель— 2 шт.; Игла препаровальная — не менее 4 шт.; Пипетка в футляре — 2 шт.; Пинцет металлический — 2 шт.; Фильтр бумажный — 2 шт.;Спиртовка лабораторная — 2 шт.;
Воронка лабораторная — 2 шт.. Оборудование укомплектовано в чемодане из качественной плотной пластмассы. Размер чемодана не менее 530 х 450 х 150 мм. В чемодане имеется листовой наполнитель из пористого материала, в котором сделаны фигурные вырезы для укладки оборудования и приспособлений. 3. Комплект лабораторного оборудования «Типы почв и рост растений». Состав: Стакан объемом 250
мл – не менее 8 шт.; Стакан объемом 125 мл – не менее 8 шт.; Цилиндр – не менее 8 шт.; безмен — 2 шт.; Пипетка стеклянная — не менее 3 шт.; Емкость для проращивания семян — 1 шт.; Ложка металлическая — 1 шт.; Трехлинзовая лупа — не менее 2 шт.; Чашка Петри диаметром не менее 100 мм — не менее 2 шт.; Пробирка — не менее 6 шт.; Тигель — не менее 2 шт.; Щипцы тигельные — не менее 2 шт.; Штатив для пробирок — не менее 2 шт.; Спиртовка объемом не менее 50 мл. — не менее 2 шт.; бутылочка стеклянная, объемом не менее 50 мл — не менее 6 шт.; Мерный цилиндр, объемом не менее 100 мл — не менее 2 шт.; Бумага фильтровальная — не менее 100 шт; Индикаторная бумага универсальная — 1 упаковка; Препаровальная игла – не менее 2
шт.; Препаровальное стекло — не менее 6 шт.; Сетка латунная — не менее 2 шт.; весы электронные до 200 гр. — 1 шт. Оборудование укомплектовано в чемодане из качественной плотной пластмассы. Размер чемодана не менее 530 х 450 х 150 мм. В чемодане имеется листовой наполнитель из пористого материала, в котором сделаны фигурные вырезы для укладки оборудования и приспособлений. 3. Комплект средств для индивидуальной защиты (фартук, нарукавники, очки защитные в количестве 25 шт.)."

"В состав набора входит: Механический робот-манипулятор, контроллер для управления
роботом-манипулятором, инструкция по установке и использованию, дополнительные
аксессуары (инструменты для крепления, конвеер."

"Набор демонстрационный «Механика» обеспечивает проведение демонстрационных экспериментов по следующим тематикам: изучение кинематики и динамики поступательного движения; сила трения; закон сохранения движения; механические колебания.
Должен работать совместно с компьютерным измерительным блоком. Должен выполнить 25 демонстраций: 1. Измерение скорости равномерного движения 2. Зависимость пути от времени при равномерном движении 3. Измерение средней скорости при неравномерном движении 4. Измерение мгновенной скорости при неравномерном движении 5. Равноускоренное движение тележки по наклонной плоскости. 6. Зависимость скорости от времени при равноускоренном движении 7. Зависимость пройденного пути от времени при равноускоренном движении 8. Зависимость скорости тела от пройденного пути при равноускоренном движении 9. Равноускоренное движение системы связанных тел 10. Свободное падение как пример равноускоренного движения 11. Равнозамедленное движение связанных тел 12. Проверка второго закона Ньютона 13. Движение по наклонной плоскости без трения 14. Равноускоренное движение по наклонной плоскости при наличии трения 15. Движение связанных тел на нити через блок 16. Неупругое столкновение движущейся тележки с покоящейся 17. Расталкивание покоящихся тележек 18. Упругое столкновение движущейся тележки с покоящейся 19. Упругое и неупругое столкновение шаров равной массы 20. Упругое столкновение шаров разной массы 21. Сохранение энергии при падении груза 22. Сохранение энергии при колебании груза на нити 23. Зависимость периода колебаний нитяного маятника от амплитуды 24. Зависимость периода колебаний нитяного маятника от массы груза Зависимость периода колебаний нитяного маятника от длины нити В комплектацию должно входить: Скамья не менее - 1 шт; Тележка на магнитной подвеске не менее - 2 шт; Брусок не менее - 1 шт. Ограничитель не менее не менее - 1 шт; Платформа стартового устройства с кабелем не менее - 1 шт; Концентратор USB (не
менее 4гнезда) не менее - 1 шт; Удлинитель USB не менее - 1 шт; Оптоэлектрический датчик не менее - 2 шт; Платформа с блоком не менее - 1 шт; Груз наборный - 2 шт; Груз для тележки не менее - 1 шт; Шар стальной не менее - 3 шт; Транспортирне менее - 1 шт; Пластина стальная не менее - 2 шт; Пакет с принадлежностями не менее - 1 шт; Диск с программным обеспечением не менее - 1 шт; Методические указания не менее - 1 шт; Паспорт набора не менее - 1 шт; Лоток с ложементом не менее - 1 шт; Элементы набора должны устанавливаться на вертикальной доске с металлической основой."

"Представление о переходе от конструкции качелей к весам и от горизонтальной к вертикальной опоре. Познакомиться с условиями и принципами работы рычажных и пружинных весов. Научиться взвешивать и выполнять необходимые измерения. Состав набора: Рычажные весы в составе (до 40г, точность 0,1г): коромысло; рейдер (регулировочная планка); стойка; чашка для груза и разновесов. Качели в составе: перекладина; опора; пружинные весы (до 25г); пружинные весы (до 75г); пружинные весы со стрелкой (до 100г); динамометр до 12,5кг с двумя шкалами (кг, Н). Набор разновесов в пластмассовой коробке в составе: 2 Х 10г, латунная гирька; 10 Х 0,1г, алюминиевая пластинка; 10 Х 1г, пластиковый кубик; Пластиковая коробка, содержащая: Гвоздь, 50 мм; Деревянный диск; Стеклянный шарик; Камешек; Кусочек картона; Медная пластинка; Скрепка; Винта, 16 мм; Кусочек резины;Прищепки,
красные. Набор запасных частей. В наборе: регулировочный груз (не менее 2 шт), стеклянный шарик (не менее 4 шт), прищепка (не менее 2 шт), винт (не менее 10 шт), гвоздь (не менее 5 шт), кусочек резины (не менее 2 шт), деревянный диск (не менее 2 шт), кубик 1г (не менее 10 шт), грузик 0,1г (не менее 10 шт) камешек (не менее 2 шт), кусочек картона (не менее 2 шт). Приложенные печатные материалы: Методические
указания для учителя “Весы и Равновесие”."

"Поле для подготовки к международным соревнованиям для участия на соревнованиях
FIRST среди старших классов
имеет следующие компоненты:
36 штук антистатичных плит
12 штук специализированных бортов
12 штук щитов для борта
8 штук соединительных профилей
8 штук угловых профилей
Поле для соревнований представляет собой поверхность заданных размеров,
утвержденных федерацией На поверхность наносятся линии различного цвета,
соответствующие виду соревнования. Поле может быть размещено на обычном либо
специализированном столе с бортами.Основные условия - возможность регулировки
рабочей плоскости стола в горизонтальном положении и по высоте для удобства
учащихся различных возрастов.
FIRST входит в перечень республиканских и международных олимпиад и конкурсов
научных проектов (научных соревнований) по общеобразовательным предметам,
конкурсов исполнителей, конкурсов профессионального мастерства и спортивных
соревнований согласно приказу МОН РК от 7 декабря 2011 года № 514."

"Набор используется в процессе обучения и позволяет проводить эксперименты, которые
демонстрируют химические и физические эффекты, происходящие со структурами и
частицами, существенно меньшими 100 нм"

Цифровой лабораторный комплекс (не менее 4 встренных датчика, не менее 7 съемных датчиков, дисплей не менее 3.5", АКБ не менее 1800 мАч, USB2.0, Bluetooth, методическое пособие, кейс для хранения) Окружающая среда Датчик растворенного кислорода (0 ~ 20мг/л 0-100%). Датчик кислотно-щелочного баланса (0 ~ 14). Датчик относительной влажности (0 ~ 100%) Датчик уровня звука (40дБ ~ 92дБ) Датчик УФ-излучения (0 ~ 400 Вт/м2) Датчик температуры (-40 °C ~ +135 °C) Датчик света (0 ~ 55000Люкс)

Назначение: Определять назначение природных ресурсов. Объяснять роль почвы в жизни некоторых организмов. Исследовать основной состав почвы (песок, глина, остатки растений и животных, вода, воздух). Определять основное свойство почвы. Исследовать плодородие почв в зависимости от состава.

Ознакомление с окружающим миром. Ознакомление с природой. Расширять знания о явлениях живой и неживой природы. Знакомить с понятием " неживая природа" (вода, воздух, сосульки, солнце, облака, снег, камни, ветер, дождь). Обучать умению различать предметы неживой природы от предметов, сделанных руками человека.